国家公祭中将遇难者称为“死难者”，而非“死难同胞”，是因为其表达更加普遍和包容。以下是一些可能的解释： 1. 强调遇难者的个体身份：使用“死难者”一词，将焦点放在遇难者个体上，强调其作为个人受难的事实。这有助于提醒人们去关注每个失去生命的人的个体故事和家庭背景。 2. 避免使用具有较强亲密关系的词语：使用“同胞”一词可能会给人一种境外遭难者不同寻常的重视，与之相比，“死难者”这个无亲缘关系的词语更加中性和普遍。 3. 保持纪念的普适性：国家公祭是为了纪念和缅怀所有遭遇不幸事件的遇难者，包括但不限于国籍、种族、信仰等。使用“死难者”这个普适的词语，则更能代表公祭活动的包容性和纪念的普遍性。 总之，“死难者”是一种更加普遍和中性的表述方式，能够更好地符合国家公祭的目的和价值。
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怎样写小学生作文400字？
写小学生作文可以按照以下步骤进行： 第一步：选择一个主题或话题。可以选择一些孩子们喜欢的话题，例如我的家人、我的宠物、我的假期、我的梦想等等。选择一个自己感兴趣的主题，这样写起来会更加有动力。 第二步：列出大纲。在纸上写下一些关于主题的关键词，帮助你整理思路。比如，如果主题是我的家人，你可以写下爸爸、妈妈、弟弟、姐姐等关键词，然后再写下每个关键词下的一两句话来描述他们。 第三步：写作。根据你列出的关键词和句子，开始写作。可以按照时间顺序或者重要性程度来组织你的文章。比如，首先写一段关于家人的介绍，然后逐个介绍每个家人的特点和互动，最后写一段总结。 第四步：检查和修改。写完之后，仔细检查你的文章，看看有没有拼写错误或语法错误。修改你觉得不流畅的句子或者表达方式。 第五步：总结。再给你的作文加上一个合适的标题，并对你所写的作品进行总结。你可以简单总结你的文章的主要内容和观点。 最后，如果你写得不够长，可以增加补充细节或者加入一些感叹句、比喻等修饰词语。如果你写得太长，可以删除一些无关或重复的内容，使文章更加简洁明了。不过，对于小学生来说，400字已经是一个相对较长的篇幅了，所以在写作过程中要注意控制篇幅，避免写得太长。
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